Олег Бабкин писал(а):"Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе
Для целей настоящего Федерального закона применяются следующие основные понятия:
1) образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения..."
Заметьте: сначала "воспитания", затем только "обучения". И в КАЖДОЙ образовательной организации система воспитания должна быть выстроена! А то, что директора, завучи, да и что говорить - многие педагоги - ставят именно воспитание на последнее место, выпячивая ОБУЧЕНИЕ во главу угла - это Горбачев с Ельциным виновны? Просто за ошибки в воспитании "бьют" реже и слабее, чем за двойки по ЕГЭ и ОГЭ, вот и всё. А если бы за преступления несовершеннолетних увольняли с работы директоров школ, думаю сразу же в школах появились и психологи, и социальные работники, и вожатые и целый комплект эффективных воспитательных форм работы. Я сейчас тоже, Людмила, передергиваю и сгущаю краски, но ты первая начала.
Соглашусь с Олегом, в школе образование, воспитание стало хуже, и в этом виноваты в том числе Горбачев и Ельцин начавших перестраивать лучшую в мире систему образования.
А нужны ли в школах психологи и социальные работники, я не уверен. Эти функции были у классных руководителей и они отвечали и их наказывали... (у семи нянек дитя без присмотра)
Судя по прошлому, наставников назначали из коллектива, если нужен был наставник над учащимся, то классный руководитель просил (именно просил, а не назначал, тем более не становился сам наставником) кого-то из учащихся в классе, или двоих помочь товарищу и обычно товарищу помогали. Жаль, что многие педагоги не вспоминают Макаренко, не применяют недавний опыт и я догадываюсь почему.
В школах большинство считают, что не могут ни наказывать учащихся, ни тем более отчислить их и что закон об образовании ОБЯЗЫВАЕТ наказывать обучающихся за нарушения и даже отчислять из образовательных учреждений.
А насчет увольнения директора за нарушения учащегося, тем более совершенных не в образовательном учреждении полностью не согласен.
“За одного битого двух небитых дают или за одного ученого двух неученых дают“
Смысл: опытный человек, научившийся на своих ошибках, за которые пришлось отвечать или быть наказанным, дороже, ценнее многих неопытных. Говорят, когда понимают, что наказание за допущенные ошибки идёт на пользу человеку, потому что так он приобретает опыт.
Примеры из литературы:
1) — Вас я правильно поругал. — Я не в обиде. Сами знаете, за битого двух небитых дают. Нынешнее происшествие запомню надолго (В. Саянов, “Страна родная”);
2) Иван Иванович Кулешов приходил постоять у станка Михаила. — За учёного двух неучёных дают, — полунасмешливо-полузавистливо говорил он, наглядевшись на работу (М. Прилежаева, “Под северным небом”).
