О мерах по возвращению к образовательному процессу

[Наталья Буленкова]

На заседании КДн и Зп панируется рассмотреть вопрос о мерах по возвращению к образовательному процессу несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих занятия в образовательных учреждениях. А какие меры и в какой форме принимаются в ваших районах? Поедлитесь, пожалуйста, опытом!Может есть какой-то порядок межведомственного взаимодействия?

[Виткалова Татьяна]

Мы на комиссии по стоянно рассматриваем эти вопросы. Прежде всего образовательное учр. должны своевременно направлять ходатайство в ОВД , либо прокурору о привлечении родителей к административной отвественности по ст. 5.35 КоАПРФ за ненадлежащее исполнение обязанностей по обучению, это касается родителей чьи дети еще не получили ОО обр.,а также представления и не ждать когда ребенок уже злостный прогульщик. Кроме рассмотрения протокола, что встряхивает родителей, Комиссия принимает решения об изменении формы обучения. Никто не снимает ответсвенности с родителей, поэтому ставим семью на контроль и теребим, порой помогает. А вообще честно говоря установка в стране с образованием такая: тяните за уши, но не отчисляете, а дети это понимают и им наплевать на учебу, родителям тем более и все в тупике.

[Игорь Ровковский]

В теории, подчеркиваю в теории (у нас такого к сожалению нет), работу нужно начинать учителю в младших классах, однако он не готов самостоятельно вести эту работу, а учреждение обращает на таких детей внимание только когда они начинают пропускать уроки систематически. Поэтому мы рассматриваем уже последствия

Прежде всего образовательное учр. должны своевременно направлять ходатайство в ОВД , либо прокурору о привлечении родителей к административной отвественности по ст. 5.35 КоАПРФ

И в соцзащиту сообщение и опеку об организации сопровождения семьи.

[Абдуллина Алина]

Коллеги, в последнее время увеличилось количество злостных прогульщиков. Поделитесь советом кто и как работает в данном направлении? У нас в районе практика следующая: при получении ходатайства из школы, выезжаем в семью, в случае необходимости составляем протоколы на родителей по 5.35. Но к сожалению такого механизма недостаточно. Протоколами "наших родителей" не напугаешь . Есть даже такие семьи, которые двери никому не открывают, всех посылают. Школы плачут . Да и мы со своими профилактическими беседами горе-родителей не пугаем, какие еще меры можно применить? Неужели нет других рычагов воздействия?

[Татьяна Поздеева]

Мы мониторим пропуски уроков без уважит.причины. Подготовили формы для ОО для заполнения. Раньше мониторили по полугодиям. Сейчас решили посмотреть по четвертям. Пока рассматриваем сами. А потом сообщаем с копией нашего постановления о мерах в полицию при повторном факте. Иначе много детей теряем. В постановлении и на заседании разъясняем последствия, прописываем для родителей пошаговые действия. Если это не сработает, то уже есть состав на 5.35.

[Татьяна Поздеева]

Очень многое замалчивается в ОО. Думаю, что и сейчас факты будут не полные. Но что-то всё-таки точно выявим. А потом можно и в СОП семью признавать и работать с ней комплексно, если уж будут протоколы по 5.35.

[Абдуллина Алина]

Школы те еще партизаны))). Не знаю что делать, когда 5.35 уже не помогает, есть девочка которая 2 года в школу не ходит

[Татьяна Поздеева]

У нас было 100% пропусков уроков. Протоколы составляли. Ситуация в семье в том числе с биологич.и юридич.отцами сложная. Направляли в ЦВСНП. Девочка только там ожила и захотела учиться! ))

[Абдуллина Алина]

Здорово, у нас к сожалению за пропуски в ЦВСНП не направляют. В суде это не считается основанием.

[Татьяна Поздеева]

Ой, перепутала. Не в ЦВСНП, а в СРЦН.
Вот что значит в отпуске форум читать

[Абдуллина Алина]

, я тоже удивилась про ЦВСНП. А про СРЦ можно по-подробнее? Перечень документов и тд. Я так понимаю это приют?
p/s СРЦ - социально реабилитационный центр со стационаром или с приютом, есть еще и Центр "Семья" это более шикарное учреждение соцзащиты с большим и разносторонним коллективом специалистов... есть типовые уставы их от федералов и на региональном уровне..и они как правило межтерриториальные.то есть обслуживают сразу несколько муниципалитетов, есть и такие как транзитные или с наличием транзитных отделений..для перевозки по региону или за пределы..Ч

[КОМОЛОВ СЕРГЕЙ]

, я тоже удивилась про ЦВСНП. А про СРЦ можно по-подробнее? Перечень документов и тд. Я так понимаю это приют?
p/s СРЦ - социально реабилитационный центр со стационаром или с приютом, есть еще и Центр "Семья" это более шикарное учреждение соцзащиты с большим и разносторонним коллективом специалистов... есть типовые уставы их от федералов и на региональном уровне..и они как правило межтерриториальные.то есть обслуживают сразу несколько муниципалитетов, есть и такие как транзитные или с наличием транзитных отделений..для перевозки по региону или за пределы..Ч

Посмотрите статью 13 в ФЗ-120, там достаточно информативно описано...

[Хорунженко Оксана]

Добрый вечер! Может кто-нибудь поделится опытом: каким образом привлекать к обучению цыганских детей с их традициями? А еще большая проблема с теми, кто срывается с места жительства, оставляя документы в школе.

[Татьяна Поздеева]

Коллеги, что делать? Девочка уже второй год не ходит в школу!!!
Мама никого домой не пускает, разговаривает через домофон. Девочку никто не видел. мама ссылается на головные боли и на лечение... Запросили данные из поликлиники, обращалась в 2017 году только один раз - 2 мая на консультацию к неврологу.
В 2016 году чаще.
Освобождений от занятий не имеет.
Полиция составить протоколы не может - мама домой не пускает и в полицию не приходит.
Школа пишет нам ходатайства постоянно!!! Что можно сделать???

[Елена Петренко]

Сколько лет девочке? В каком классе учится?